Semana 4 (Periodo V) del 26 al 30 de Octubre

 Queridas familias y estudiantes:

Niños y niñas, los animamos a descubrir las novedades de la semana con mucho entusiasmo y dedicación.

Un abrazo fraterno.

Aprendizaje Remoto 2020
Planificación de aprendizaje remoto: Semana 4 Periodo V

ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

Núcleo 1 : Pensamiento Matemático (ACTIVIDAD RELEVANTE) Nombre de la Unidad: “Cuenta, cuántos cuentos te cuento” Meta de la semana: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, que observa en forma directa o a través de TICS. Contenidos: Identificar y reconocer figuras 2D y 3D. Actividades:  Observa el objeto o juego que realizaste con materiales reciclables y cuerpos geométricos en la clase meet y observa el dibujo o collage que realizaste en classroom de figuras geométricas de la semana anterior. Recuerda y menciona los nombres de los cuerpos geométricos (Cubo, cilindro, cono, esfera, prisma rectangular, pirámide) y figuras geométricas (Cuadrado, círculo, rectángulo, triángulo) que utilizaste. Si no los recuerdas, observa nuevamente los videos que se adjuntan. Completa en la ficha y escribe qué figuras geométricas observas o cuales puedes encontrar en alguna de las caras de los cuerpos geométricos que te presentamos. Luego sube la ficha a classroom, junto con una fotografía del proyecto realizado en clases meet. Material complementario:  Video de figuras geométricas           Pinchar Aquí    Video de cuerpos geométricos)        Pinchar Aquí   Ficha figura 2D y 3D. (WORD)         Pinchar Aquí  Ficha figura 2D y 3D. (PDF)             Pinchar Aquí    Evaluación 2D y 3D                          Pinchar Aquí    Orientación a los Padres: Para esta actividad es importante que su hijo o hija haya realizado las siguientes actividades previamente: Identificar y reconocer figuras 2D (25 de octubre, realizar collage o dibujo con figuras geométricas) Clase meet día Lunes 19 de octubre (Realizar objeto con cuerpos geométricos) Les solicitamos apoyar a sus hijos e hijas en:   Reunir ambos materiales para su observación.   Responder a las preguntas mencionadas y guiarlo en sus respuestas.   Completar la ficha adjunta y tomar fotografía del proyecto realizado anteriormente. Vocabulary: 2D Shapes: Figuras geométricas/ Círculo: Circle/ Cuadrado: Square/ Triángulo: Triangle/ óvalo: Oval/ Rectángulo: Rectangle. 3D Shapes: Cuerpos geométricos/ Esfera: Sphere/ Cubo: cube/ Cilindro: cylinder/Cono:cone/ Pirámide: Pyramid/Prisma rectangular: Rectangular prism. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Núcleo 2 : Exploración del entorno Natural Nombre de la Unidad: “Cuenta, cuántos cuentos te cuento” Objetivo de aprendizaje: Practicar algunas acciones cotidianas, que contribuyen al cuidado de ambientes sostenibles, tales como manejo de desechos en paseos al aire libre, separación de residuos, utilizar envases o papeles, plantar flores o árboles. Meta de la semana:  Dar nuevo uso a distintos objetos Contenidos: Reutilización  Actividad:   Doy nuevo uso a los objetos.      1- Conversa en familia y vean en conjunto si tienen alguna necesidad doméstica que requieren resolver como, por ejemplo, hermosear un lugar, disponer de un contenedor de objetos en la cocina, en el baño o en el dormitorio de alguno. 2-  Busca en casa un objeto o recipiente que ya no uses, tarro, botella desechable, cilindro de papel absorbente, envases diversos, u otro que tú quieras. 3-  Con dicho objeto, reinventa una nueva forma en que pueda ser usado, es decir, un tarro puedes convertirlo en portalápices, una caja plástica en macetero para una planta, un tarro de leche en un cepillero o peinetero para tu baño, una caja de remedios para guardar tus objetos pequeños como coles o pinches, una caja de zapatos para guardar tus calcetines o tu ropa interior. Tal vez, un joyero para la mamá o un ordenador de objetos para el papá. Quizás, debes renovar la caja de tus cuentos o de tus juguetes. 4-  Planifica y organiza tu trabajo:   Piensa que quieres hacer, dibujar lo que pensaste para que visualices cómo te quedará, busca los materiales que necesitarás y ejecuta tu proyecto. 5-  Tómale una foto y súbela a classroom  Material complementario: Sugeribles de ver Video 1 Como convertir lo viejo en nuevo                     Pinchar  Aquí    Video 2 Ideas en 5 minutos                                           Pinchar  Aquí     Orientación a los padres: Ayuda a tu hijo e hija a encontrar una situación real de necesidad doméstica que pueda y quiera solucionar. Haz que planifique su trabajo, identificando lo que hará, qué materiales necesita para ello y luego lo confecciona. Apoyala/o si lo que necesita hacer requiere de algún corte o pegamento que no pueda usar de manera autónoma.  Los videos que se sugieren, son sólo ideas para la reutilización de objetos y   no necesariamente para que los niños y niñas, los vean completos.   Vocabulary: Reciclar: Recycle Reducir: Reduce  Reutilizar: Reuse   ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Núcleo 3 : Comprensión del entorno sociocultural                                              (ACTIVIDAD RELEVANTE) Nombre de la Unidad: “Cuenta, cuántos cuentos te cuento” Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del servicio que prestan instituciones, organizaciones, lugares y obras de interés patrimonial, tales como: escuelas, transporte público, empresas, iglesias, museos, bibliotecas, entre otros. Meta de la semana: Reconocer la importancia del servicio que prestan instituciones Contenidos: Institución “Bomberos” Actividad:  Pedro wants to be a firefighter      Observa y escucha el cuento Pedro wants to be a firefighter.MOV Conversa con tu familia acerca de la función que cumplen los bomberos en las comunidades y cuáles son sus roles y funciones. Pueden apoyarse en el video "Bomberos". Completa la ficha de trabajo y súbela a classroom Material complementario:   Video: Pedro wants to be a firefighter.MOV        Pinchar  Aquí     Video: Los Bomberos                                          Pinchar  Aquí     Ficha instituciones (Formato WORD)                  Pinchar  Aquí    Ficha instituciones (Formato PDF)                      Pinchar  Aquí    Escala de apreciación instituciones II                 Pinchar  Aquí    Orientación a los padres Acompañen a sus hijos e hijas a escuchar el cuento y a ver el video que se enlaza Si no pueden imprimir la ficha, está disponible en formato Word, para que la descarguen y trabajen sobre ella en el computador.  Permítanles trabajar de la manera más autónoma posible, prestándoles ayuda solo cuando la soliciten.   Vocabulary: Firefighter: Bombero Fire truck: Camión de bomberos Fire: Incendio

ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL